为进一步统一思想、凝聚共识，锚定学院高质量发展目标，明确教学科研及专业建设重点任务，4月22日下午1:30，仪器仪表学院在H409会议室召开全体教师大会。会议由学院党总支书记兼院长曹起武主持，党总支副书记代恒峰、副院长王洋、副院长魏元焜和全体无课教师参会。

会议伊始，曹起武围绕学院当前发展形势与核心工作，作了针对性部署，既肯定了前期各项工作取得的成效，也直面学院发展中的短板与不足，引导全体教师以高度的责任担当和务实的工作作风，推动学院各项事业再上新台阶。

在材料书写规范与质量提升方面，会议明确要求全体教师提高思想站位，严格对标学校通知要求，精益求精完成各类材料提交工作，以严谨细致的态度筑牢工作基础，确保各项工作落地落细、有据可查，切实以高质量材料支撑学院高质量发展。

针对课时量优化调整后的工作重心，曹起武引导全体教师开展深度反思，聚焦课程研究、课程开发、项目攻坚、赛事培育等核心领域，深刻剖析制约自身发展的关键因素，明确指出主观意识的提升是突破发展瓶颈、激发工作活力的核心所在，鼓励全体教师主动转变观念，将更多精力投入到内涵建设中，实现个人成长与学院发展同频共振。

关于教学能力水平评估筹备工作，会议强调，教学评估是检验学院教学质量、提升办学水平的重要契机，全体教师要高度重视、主动作为，深入钻研自身所授专业、课程体系、教材内容及学生特点，扎实做好评估材料筹备、座谈交流准备等各项工作，以过硬的教学能力和充足的准备，确保评估工作顺利推进、取得实效，持续夯实学院育人根基。

结合学院专业发展现状，曹起武客观分析了各专业发展不均衡的问题，指出部分专业在专业建设、课程完善、赛事参与、学生就业等方面呈现蓬勃发展态势，而部分专业则存在活力不足、参与度不高的短板。他强调，专业发展的差距不在于人员数量与能力差异，而在于责任意识与危机意识的欠缺，并通过一系列针对性问题引导全体教师深刻反思：自身所授专业在全国及省内的开设情况、发展趋势如何；专业前后课程衔接是否顺畅、技能培养是否聚焦岗位需求、案例应用是否关联贯通；同一课程的教学内容是否规范统一。一系列追问直指核心，倒逼全体教师主动聚焦专业建设，补齐发展短板。

此外，会议还对周末大赛开展、期初教学检查安排、教学评估动员等重点工作进行了具体部署，明确了工作要求、责任分工与时间节点，确保各项工作有序推进、落地见效。

此次全体教师大会的召开，进一步统一了思想、明确了方向、压实了责任，为学院后续各项工作的有序开展奠定了坚实基础。下一步，仪器仪表学院全体教师将以此次会议为契机，凝心聚力、砥砺前行，强化责任担当、激发工作活力，聚焦教学科研核心任务，深耕专业建设内涵，以务实的作风、创新的举措，共同推动学院教育教学事业高质量发展，奋力书写学院发展新篇章。